Prefácio. Francisco da Paixão Gomes
O ensino da Língua Portuguesa em Angola continua a ser um ponto de agenda nas reuniões sobre o ensino em Angola. A situação linguística de Angola apresenta particularidades próprias de um país que tem um número vasto de línguas africanas que partilham do mesmo espaço com a Língua Portuguesa, a única língua oficial do país, conforme a nossa Constituição no seu artigo 19.º. Esta convivência de línguas que vem do século XV implicou contactos de ordem linguística, histórica, cultural que deram lugar a “este” português falado em Angola.
Os autores desta obra trazem questões muito próprias do ensino do Português em Angola, ou melhor, como eles preferem dizer “do Português na escola angolana”. Elegem a escrita como tópico central de abordagem. Fazem-no bem, na medida em que a escrita constitui há algum tempo uma das principais dificuldades dos nossos alunos. As dificuldades podem, segundo os autores, estar ligadas ao fraco domínio da gramática pelos alunos, que poderá decorrer quer e das metodologias usadas pelos professores quer das condições associadas à prática da língua.
In Prefácio
| Author | David Suelela / Nelson Soquessa / Araújo dos Anjos / José Ernestro |
|---|---|
| Publisher | Mayamba |
| Edition no. | 1 |
| Year of publication | 2020 |
| Page numbers | 80 |
| Format | Livro capa mole |
| Language | Portuguese |
| ISBN | 9789895452804 |
| Country of Origin | Angola |
| Dimension [cm] | 20 x 12,9 x 0,5 |
| About Author | David Jorge Lopes Suelela (1988). É Doutor em Linguística Portuguesa pela Universidade de Évora, Mestre em Estudos Didácticos, Culturais, Linguísticos e Literários pela Universidade da Beira Interior, Licenciado em Ensino de Português pelo Instituto Superior de Ciências da Educação de Luanda e Técnico Médio em Ensino de Educação Moral e Cívica pelo Instituto de Ciências Religiosas de Angola (ICRA) – Curso Regional de Malanje. É investigador do Centro de Estudos em Letras (CEL) da Universidade de Évora, Portugal. As suas principais áreas de pesquisa são: Didáctica do Português, Sintaxe e Estudos Artísticos. *** Araújo Almeida dos Anjos (1989). É Mestre em Terminologia e Gestão de Informação de Especialidade pela Universidade Nova de Lisboa, Licenciado em Ensino de Português pelo Instituto Superior de Ciências da Educação de Luanda, Pós-graduado em Gestão de Recursos Humanos pelo Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas da Universidade de Lisboa e Técnico Médio em Ensino da Língua Portuguesa pelo Instituto Médio Normal de Educação “Maristas – Cristo Rei”, Luanda. É membro investigador do Centro de Estudos em Letras (CEL) da Universidade de Évora. As suas principais áreas de pesquisa são: Didáctica do Português, Sintaxe, Onomástica e Políticas Linguísticas. *** Nelson Víctor Muhongo Soquessa (1989). É Mestre em Ciências da Linguagem pela Universidade de Évora, Licenciado em Ensino de Português pelo Instituto Superior de Ciências da Educação de Luanda e Técnico Médio em Ensino de Educação Moral e Cívica pelo Instituto de Ciências Religiosas de Angola – Curso Regional de Malanje. É membro investigador do Centro Interdisciplinar de História, Cultura e Sociedades (CIDEHUS) da Universidade de Évora, Portugal. As suas principais áreas de pesquisa são: Didáctica do Português, Sintaxe e Variação Linguística. É docente no Instituto Superior de Tecnologias de Informação e Comunicação (ISUTIC) de Luanda. *** José António Ernesto (1984). É Licenciado em Filosofia pela mesma Faculdade e Técnico Médio em Ensino de Educação Moral e Cívica pelo Instituto de Ciências Religiosas de Angola – Curso Regional de Malanje. É membro da Sociedade Angolana de Filosofia (SAFI). As suas principais áreas de pesquisa são: Filosofia da Linguagem e Comunicação, Hermenêutica do Texto Filosófico e Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa. David Jorge Lopes Suelela (1988). É Doutor em Linguística Portuguesa pela Universidade de Évora, Mestre em Estudos Didácticos, Culturais, Linguísticos e Literários pela Universidade da Beira Interior, Licenciado em Ensino de Português pelo Instituto Superior de Ciências da Educação de Luanda e Técnico Médio em Ensino de Educação Moral e Cívica pelo Instituto de Ciências Religiosas de Angola (ICRA) – Curso Regional de Malanje. É investigador do Centro de Estudos em Letras (CEL) da Universidade de Évora, Portugal. As suas principais áreas de pesquisa são: Didáctica do Português, Sintaxe e Estudos Artísticos. *** Araújo Almeida dos Anjos (1989). É Mestre em Terminologia e Gestão de Informação de Especialidade pela Universidade Nova de Lisboa, Licenciado em Ensino de Português pelo Instituto Superior de Ciências da Educação de Luanda, Pós-graduado em Gestão de Recursos Humanos pelo Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas da Universidade de Lisboa e Técnico Médio em Ensino da Língua Portuguesa pelo Instituto Médio Normal de Educação “Maristas – Cristo Rei”, Luanda. É membro investigador do Centro de Estudos em Letras (CEL) da Universidade de Évora. As suas principais áreas de pesquisa são: Didáctica do Português, Sintaxe, Onomástica e Políticas Linguísticas. *** Nelson Víctor Muhongo Soquessa (1989). É Mestre em Ciências da Linguagem pela Universidade de Évora, Licenciado em Ensino de Português pelo Instituto Superior de Ciências da Educação de Luanda e Técnico Médio em Ensino de Educação Moral e Cívica pelo Instituto de Ciências Religiosas de Angola – Curso Regional de Malanje. É membro investigador do Centro Interdisciplinar de História, Cultura e Sociedades (CIDEHUS) da Universidade de Évora, Portugal. As suas principais áreas de pesquisa são: Didáctica do Português, Sintaxe e Variação Linguística. É docente no Instituto Superior de Tecnologias de Informação e Comunicação (ISUTIC) de Luanda. *** José António Ernesto (1984). É Licenciado em Filosofia pela mesma Faculdade e Técnico Médio em Ensino de Educação Moral e Cívica pelo Instituto de Ciências Religiosas de Angola – Curso Regional de Malanje. É membro da Sociedade Angolana de Filosofia (SAFI). As suas principais áreas de pesquisa são: Filosofia da Linguagem e Comunicação, Hermenêutica do Texto Filosófico e Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa. |
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